为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,推进幼儿园高质量的课程游戏化建设,我园立足实际，根据幼儿的需要，充分挖掘运用课程资源，对现有户外环境进一步梳理调整改进，努力创设富有生态之美、自然之趣、儿童之需的户外游戏场，让不同年龄段的孩子都能在充分体验探索自然、对话自然、游戏自然中快乐成长，促进儿童内在兴趣、好奇心、探究力、合作能力、表达能力、责任意识等全面发展。11月3日上午，无锡市广新幼儿园线上线下同步开展了“亲自然之美 合儿童之力——园本化户外游戏场研究与实践”的现场观摩研讨活动，梁溪区的幼教同行们共同参与现场观摩研讨活动，活动由广新幼儿园教研组长吴佳艳老师主持。
我们以幼儿园户外场地的园本化微改造为契机，以园本教研为抓手，基于儿童的兴趣和经验开设了十一个现场的游戏项目，给予孩子自由充足的游戏时间、适宜的游戏环境、有准备的游戏材料，让孩子们在自由、自主的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、不断挑战，一路畅玩、一路成长！
观摩的老师们边走边看，时而用镜头记录下孩子们一个个精彩的欢乐瞬间；时而蹲下身，在热情的邀请中与幼儿共同体验游戏项目，进一步探讨户外自主游戏对幼儿身心发展起到的促进作用，展现了幼儿园在课程游戏化的推动中对“儿童立场”“游戏精神”、“审美体验”的理念革新与成果。
观摩后，吴老师以《亲自然之美 合儿童之力——园本化户外游戏场研究与实践》为题进行了教研专题分享。接下来，广新幼的韩老师和王老师也分别进行了题为“聚焦自主散步 赋能生活育人——园本化幼小衔接研究与实践 ”和“让幼儿回归自然，让教育自然发生——班本微课程“秋天的秘密”实施策略”的案例分享。老师们通过立足儿童，更新理念，不断反思，对户外游戏从环境优化到活动价值上均做了园本化的重构、规划与调整，盘活户外资源，凸显育人功能，充分支持幼儿自由自主地开展各类游戏，成为积极主动的学习者。
随后的交流现场中，观摩的教师们充分肯定了本次“亲自然之美 合儿童之力——园本化户外游戏场研究与实践”活动，能够基于幼儿的视角，充分考虑到幼儿的年龄特点作整体的户外游戏联动规划，有效地支持了幼儿的主动学习，并提出了宝贵的建议。观摩的教师们通过积极回应、深挖追问的方式，在“一起学"、“互相学”的过程中彼此促进、共同成长。
通过本次“亲自然之美 合儿童之力——园本化户外游戏场的研究与实践”展示观摩研讨活动，我们倾听童心，关注经验，重构关系，积极开展支持幼儿主动学习的户外游戏活动，深入推进了我园课程游戏化的研究与实践，更好地促进了幼儿的全面发展。
